چارچوبی مفهومی برای برنامه ریزی مبتنی بر آینده اندیشی در دانشگاه

با توجه به شرایط بسیار پیچیده در جهان به شدت رقابتی و با دگرگونیهای گسسته، دانشگاهها و موسسات آموزش عالی ایران به مثابه نهادهایی هوشمند، خودتنظیم و خودراهبر راهی جز سوق دادن برنامه ریزیهای خود به سمت الگوی آینده اندیشی و آینده نگاری راهبردی در پیش ندارند.

در آینده اندیشی، آینده های بدیل به صورت چهار مرحله ممکن، باورپذیر، محتمل و مرجح سطح بندی می شوند. دانشگاههای پیشرو جهان رویکرد آینده پژوهی را در کانون برنامه ریزیهای خود قرار داده اند.

هدف از پژوهش حاضر دستیابی به الگویی مفهومی و عملیاتی برای آینده نگاری در دانشگاه بود.
نوع پژوهش توصیفی و تحلیلی بود و از روش تحقیق کیفی تحلیل محتوای متون و منابع و تجارب دانشگاهی و مراجعه به خبره های موضوع استفاده شد.

نتایج تحقیق، دستیابی به مدلی مفهومی شامل سه رکن و هشت حلقه فرایندی، به علاوه دوازده اصل راهنما برای آینده اندیشی در دانشگاهها بود و در پایان، پیشرانها و عوامل شکل دهنده به آینده دانشگاه ایرانی سنخ شناسی شد.

دانلود مقاله:

برنامه ریزی مبتنی بر آینده اندیشی در دانشگاه